Incorporar las TICs en la práctica cotidiana de la escuela, requiere algo más que utilizar la computadora como una mera herramienta que permita reproducir de forma "aggiornada" viejos modelos de enseñanza.
Se requiere, además de conocer las herramientas informáticas, una mirada crítica sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje, que promueva la motivación y la creatividad, para traducir el hecho educativo en modelos de innovación pedagógica.
La tecnología por sí sola, no produce cambios en la concepción de la enseñanza. Su incorporación supone la adecuación de los recursos informáticos para la apropiación de conocimientos, el manejo de la información, la producción de materiales educativos y la adquisición de habilidades para la comunicación
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